Hồ sơ

Ngoài đam mê nghiên cứu khoa học, chị có nhiều hoạt động khác giúp cân bằng cuộc sống, giúp mình không những khoẻ mạnh về thể chất mà tinh thần cũng được nuôi dưỡng và hạnh phúc mỗi ngày.

Các hoạt động xã hội như hiến máu tình nguyện, các giải chạy bộ quyên góp cho các hoạt động chăm sóc sức khoẻ, các chương trình thăm nuôi các trẻ em mồ côi, giúp cho chị luôn cảm thấy mình trở nên có ý nghĩa và may mắn biết bao. Ngoài giờ làm việc, chị thường chơi thể thao với bạn bè hoặc với những người trong gia đình, những môn chị có thể chơi được nè: bóng chuyền, bóng bàn, cầu lông và bơi lội J. Ngoài ra, chị còn tập yoga mỗi ngày để cơ thể luôn cân đối và giữ cho mình luôn tươi trẻ. Những ngày cuối tuần, chị thích thử sức với những món ăn mới, làm việc nhà, và chăm sóc khu vườn nhỏ của mình với nhiều loại hoa và rau quả. Thỉnh thoảng, cùng bạn bè sum họp ca hát hoặc có những chuyến đi chơi xa cùng nhau.

Mặc dù vậy, khoảng thời gian hạnh phúc nhất của chị vẫn là ở nhà vào cuối tuần, thư giãn bằng một cuốn sách hay. Đó là lúc mình tái tạo lại những năng lượng tích cực và những động lực giúp mình bắt đầu một tuần làm việc nhiều hứng khởi.

Đối tượng nghiên cứu là các vi khuẩn gây bệnh đường ruột nguy hiểm như Salmonella (gây bệnh thương hàn, tiêu chảy, thậm chí có thể gây nhiễm trùng máu), Shigellla (gây bệnh lỵ). Về mặt phân loại, các vi khuẩn này là những chi/giống (Genus) lớn, bên dưới có rất nhiều loài (species) và dưới loài (subspecies) thể hiện độc tính, cách thức gây bệnh và sự lan truyền ở nhiều mức độ khác nhau. Nghiên cứu những vấn đề này giúp chúng ta có những hiểu biết để phòng ngừa và điều trị bệnh hiệu quả.

Để tìm hiểu độc lực của vi khuẩn, chúng ta sẽ nuôi cấy những tế bào của người, sau đó cho vi khuẩn tấn công vào, rồi đo đạc các thông số, xem loại vi khuẩn nào tấn công mạnh nhất và tiêu diệt tế bào người nhiều nhất. Sau đó, cho vi khuẩn tiếp xúc với nhiều loại thuốc khác nhau, xem thuốc nào có hiệu quả nhất đối với từng loại vi khuẩn riêng biệt, nhờ đó chọn được thuốc điều trị hiệu quả hơn.

Để xem vi khuẩn lan truyền bằng cách nào, chúng ta sẽ thu thập vi khuẩn từ nhiều nguồn khác nhau như từ người (phân, máu, …), từ động vật (như phân của heo, bò, gà, vịt, …) hoặc từ nguồn nước (ao, hồ, sông, …), sau đó mã di truyền của các vi khuẩn này và xem chúng có liên hệ họ hàng gì với nhau hay không? Khi đó, chúng ta có thể biết được, vi khuẩn gây bệnh cho người sẽ lây lan từ người sang người, hay là từ động vật sang người hoặc là do nguồn nước mà có cách phòng ngừa hiệu quả.

Khởi động một ngày mới bằng việc tập yoga giúp cho mọi giác quan dường như được đánh thức. Việc tiếp theo là nấu bữa sáng nhẹ nhàng cũng là một công việc yêu thích của chị và các thành viên trong gia đình.

Một ngày làm việc của chị tại OUCRU bắt đầu từ 9h sáng đến 5h chiều, các công việc thường ngày như là viết và trả lời email, làm nghiên cứu, phân tích kết quả thí nghiệm, viết và trình bày báo cáo. Thỉnh thoảng, tham gia hội nghị khoa học hoặc các khoá học ngắn hạn về một chủ đề chuyên môn nào đó. Việc làm nghiên cứu bao gồm các công việc như thiết kế các thí nghiệm, làm việc trong phòng thí nghiệm, viết và phân tích kết quả thí nghiệm. Các kết quả thí nghiệm này sẽ được tập hợp lại và viết thành một bài báo và đăng trên một tạp chí khoa học. Các tạp chí này sẽ được những nhà khoa học khác đọc và tham khảo kết quả. Các kết quả nếu đạt được độ tin cậy cao sẽ được các tổ chức (ví dụ, Tổ chức y tế thế giới – WHO) sử dụng làm khuyến cáo cho mục đích phòng và điều trị bệnh ở nước sở tại hoặc các nước có điều kiện kinh tế xã hội tương tự.

Chơi thể thao vào cuối ngày cùng bạn bè như một niềm vui mang lại những lợi ích cho cả sức khoẻ thể chất và tinh thần, giải toả những căng thẳng trong công việc và quên đi công việc trước khi về nhà.

Học sinh được chia thành từng nhóm (5-7 em/nhóm), các em sẽ thảo luận với nhau và đưa ra những ý tưởng nghiên cứu mà theo các em là rất quan trọng và cần thiết. Các ý tưởng không giới hạn trong bất kỳ một lĩnh vực nào, chỉ cần các em có những lý do hợp lý để bảo vệ ý tưởng của mình. Trường hợp, trong một nhóm có nhiều ý tưởng không thống nhất được thì giáo viên hoặc nhà khoa học sẽ cùng thảo luận với các em để chọn ra ý tưởng hợp lý nhất.

Từ ý tưởng nghiên cứu này, giáo viên hoặc nhà khoa học sẽ hướng dẫn các em cách thức và lập dàn bài gợi ý để các em viết thành một đề cương nghiên cứu. Các em sẽ được hướng dẫn cách thức tìm tài liệu tham khảo, có thời gian để tìm và đọc tài liệu tham khảo, viết đề cương và trình bày đề cương nghiên cứu. Phần trình bày đề cương sẽ được lần lượt các em trong nhóm thuyết trình, và trả lời câu hỏi từ ban giám khảo (bao gồm giáo viên và nhà khoa học) và các bạn khác trong lớp.  Ý tưởng xuất sắc sẽ được dành một phần nhỏ kinh phí để thực hiện, nhà khoa học và giáo viên sẽ đóng vai trò người hướng dẫn.

Sau hoạt động này, hy vọng các em sẽ có những trải nghiệm thú vị, khơi gợi được sự tò mò, niềm yêu thích của các em đối với nghiên cứu khoa học. Việc nghiên cứu khoa học không chỉ dừng lại ở khoa học sức khoẻ mà các em có thể mang tư duy khoa học vào trong bất kỳ lĩnh vực nào của đời sống.